Evaluasi Program Waktu Pribadi Dengan Allah (WPDA) Bagi Pertumbuhan Spritualitas Jemaat Menggunakan Model Countenance STAKE

Authors

  • FEBY KAKIAY

DOI:

https://doi.org/10.32490/didaktik.v9i1.299

Keywords:

WPDA, Spiritualitas, Countenance STAKE

Abstract

Program Waktu Pribadi Dengan Allah (WPDA) dirancang untuk menumbuhkan spiritualitas jemaat melalui pembacaan Alkitab dan doa. Kondisi ideal yang diharapkan dalam proses menjalankan WPDA adalah mampu meluangkan waktu, seperti halnya tentang tindakan Yesus mencari tempat sepi untuk berdoa. Namun, realitas menunjukkan adanya kesenjangan antara tujuan program dengan pelaksanaannya, di mana banyak anggota hanya berpartisipasi secara administratif tanpa mengalami transformasi rohani yang signifikan. Penelitian ini menekankan tiga fase, yaitu antecedents, transaction, dan outcomes. Penelitian ini juga menggunakan teknik pengumpulan data berupa observasi, dokumentasi, dan wawancara untuk memperkuat proses evaluasi. Dari hasil analisis, ditemukan bahwa program WPDA berada pada kategori kurang dalam hal kesesuaian antara intens dan observasi pada komponen antecedents (35%) dan transaction (30%). Adapun outcomes juga memperlihatkan rendahnya konsistensi anggota dalam aktivitas pembacaan Alkitab dan doa. Indikator ini dipengaruhi oleh beberapa faktor yaitu rasa malas, komitmen lemah, serta kurang memahami pentingnya WPDA. Dengan demikian, hasil yang dicapai belum menunjukkan dampak yang nyata terhadap pertumbuhan spiritualitas jemaat secara holisti, sehingga masih diperlukan perbaikan menyeluruh mulai dari tahap persiapan, proses, hingga pendampingan hasil agar program menjadi sarana transformasi spiritual yang efektif bagi jemaat.

References

Ananda, R., dan T. Rafida. Pengantar Evaluasi Program Pendidikan. Jurnal Perdana Publishing, Vol 53 No 9 (2017).

Colberth, Micah. “Menjembatani Kesenjangan Antara Membaca Alkitab dan Berdoa.” Rooted Thinking, 2022. rootedthinking.com/2024/07/25/meditation-bridging-the-gap-between-the-scriptures-and-prayer/.

D, Mardiana. Evaluasi Program Pelatihan bagi Guru Di Sdn-2 Panarung dengan Model Countenance Stake. Jurnal Pendidikan Edutama, Vol 10 No 1 (2023): 163–76. https://doi.org/10.30734/jpe.v10i1.3127.

Dully, Stefanus, Ady Prasetyo, Wibowo, dan David Ming. Pengaruh Pembacaan Alkitab Secara Keseluruhan Terhadap Pertumbuhan Iman Jemaat GKKD Yogyakarta. Jurnal Sangkakala Vol 6 No 1 (2025). https://e-journalsangkakala.ac.id/index.php/DJT/id/article/view/103/pdf.

Eliyah, dan Aslan. Stake Evaluation Model. Jurnal Prosiding Seminar Nasional Indonesia, Vol 2 No 1 (Februari 2024): 27–39. https://adisampublisher.org/index.php/nasional/article/view/666/899.

Hendarto, Lianasari, Sukma Suharman, dan Mariani Harmadi. Krisis Spiritualitas dalam Pelayanan Gereja: Pendekatan Fenomenologis terhadap Pencarian Makna Iman Generasi Z. Veritas Lux Mea: Jurnal Teologi dan Pendidikan Kristen, Vol 8 No 1 (2026). https://jurnal.sttkn.ac.id/index.php/Veritas/article/view/466.

Hwang, Thomas. Empat Injil dan Amanat Agung. 1 ed. Korea: AMI Publication, 2020.

Mandryk, Jason. Berdoa Bagi Dunia: Pokok-pokok Doa Baru bagi Dunia dari Buku Operation Word. Yogyakarta: Yayasan Gloria, 2016.

Morris, Leon. Injil Matius. Surabaya: Momentum, 2016.

Peterson, David. Liturgika: Suatu Teologi Penyembahan. Malang: Gandum Mas, 2017.

Purba, Chrismanuel M. Kesulitan atau Hambatan Melakukan WPDA pada Remaja. (Jakarta), 2024. https://id.scribd.com/document/714971415/CBL-PAK-Kelompok-1.

Scott, Star R. Tuntunan Ilahi. Indonesia: Star Publishing, 2024.

Suhartono. Pemberdayaan Jemaat dan Pertumbuhan Gereja. Euanggelion: Jurnal Teologi dan Pendidikan Agama Kristen, Vol 4 No 2 (2024). https://staklb-manado.ac.id/e-journal/index.php/euanggelion/article/view/73.

Sutiono, Agus, dan Evita Nur Apriliana. Evaluasi Proses Pembelajaran dalam Pembentukan Karakter SosialEmosional Anak Usia Dini pada Era Digital: Pendekatan Model Countenance Stake. Jurnal Journal Care:Children Advisory Research and Education, Vol 13 No 1 (2025). https://e-journal.unipma.ac.id/index.php/JPAUD/article/view/21826/7018.

Tsalsa Sofiawati, Esmi. Countenance Stake Evaluation of Environmental Living Education Program in Indonesian Primary School. Journal of Innovation and Research in Primary Education, Vol 5 No 2 (2026). 3801–3813. https://doi.org/10.56916/jirpe.v5i2.3787.

Downloads

Published

2026-06-22

Issue

Section

Articles