Efektifitas Pembelajaran Jarak Jauh Pada Sekolah Tinggi Teologi Injili di Indonesia : Suatu Studi Kepustakaan
DOI:
https://doi.org/10.32490/didaktik.v8i2.277Abstract
Perkembangan Teknologi Informasi (IT) telah membawa dampak besar terhadap duniaPendidikan. Inovasi Pendidikan sebagai dampak dari perkembangan itu salah satunya terwujud melalui model Pembelajaran Jarak Jauh (model Daring). Model ini telah berkembang menjadi salah satu alternatif model pembelajaran yang dianggap paling efisien sekarang ini. Beberapa lembaga Pendidikan Tinggi Teologi Injili telah mengadopsi model ini, dan sebagian lagi mungkin masih melakukan kajian untuk memastikan efektifitasnya dalam mewujudkan tujuan Pendidikan lembaga mereka. Penelitian ini dilakukan untuk melakukan uji teoritis terhadap efektifitas Pembelajaran Jarak Jauh yang diterapkan di Pendidikan Tinggi Teologi yang Injili. Melalui pendekatan kualitatif dengan metode literatur research ditemukan bahwa Pembelajaran Jarak Jauh yang dilaksanakan di Sekolah Tinggi Teologi yang Injili berjalan efektif secara parsial, sehingga perlu adanya beberapa modifikasi misalnya menerapkan model blended learning, mentoring online, simulasi kreatif, membentuk komunitas virtual, dan mengembangkan kurikulum adaptif.
References
Anderson, Terry. The Theory and Practice of Online Learning. athabasca university press,
Belo, Yosia, Sokhitohugo Ndruru, Margarita D I Ottu, and Junier Sakerebau. “Pembelajaran
Jarak Jauh: Tantangan Dan Peluang Misiologis Bagi Pendidikan Agama Kristen.”
Innovative: Journal Of Social Science Research 3, no. 2 (2023): 1099–1114.
Buulolo, Sister, Nelci Kual, Rolan Marthin Sina, and Hendro Hariyanto Siburian.
“Pembelajaran Daring: Tantangan Pembentukan Karakter Dan Spiritual Peserta Didik.”
PEADA’: Jurnal Pendidikan Kristen 1, no. 2 (2020): 129–43.
Didik Sulistyoadi. Burning With Passion of Evangelicalism : Sejarah & Pengajaran Teologi
Injili. Kota Wisata Batu: Prabu Dua Satu, 2021.
———. QUO VADIS PENDIDIKAN KRISTEN : Sebuah Refleksi Kritis Terhadap
Tantangan Zaman. Kota Wisata Batu: Prabu Dua Satu, 2020.
Efendi, Rusdi, and Megasari Megasari. “E-Learning: Kesiapan Sistem Dalam Mendukung
Program “Bengkulu Kota Pelajar “.” In Seminar Nasional Aplikasi Teknologi Informasi
(SNATI), 2005.
Garrison, D Randy, and Norman D Vaughan. Blended Learning in Higher Education:
Framework, Principles, and Guidelines. John Wiley & Sons, 2008.
Ko, Susan, and Olena Zhadko. Best Practices for Mentoring in Online Programs:
Supporting Faculty and Students in Higher Education. Routledge, 2022.
LeFever, Marlene D. Creative Teaching Methods. David C Cook, 1997.
Lolytasari, Lolytasari, and Fadhilatul Hamdani. “The Existence and Innovation Of Library
In Supporting Online Learning At New Normal Covid-19.” Library Philosophy &
Practice, 2022.
Lukito, Daniel Lucas. “Menjadi Mahasiswa Teologi Yang Berhasil.” Literatur SAAT, 2005.
Majid, Abdul. “Strategi Pembelajaran Remaja Rosdakarya: Bandung,” 2013.
Means, Barbara, Yuki Toyama, Robert Murphy, Marianne Bakia, and Karla Jones.
“Evaluation of Evidence-Based Practices in Online Learning: A Meta-Analysis and
Review of Online Learning Studies,” 2009.
Muanley, Yonas. “Inovasi Metode Blended Learning Di Sekolah Tinggi Teologi IKSM
Santosa Asih.” Voice of HAMI: Jurnal Teologi Dan Pendidikan Agama Kristen 2, no.
(2020): 101–10.
Novianto, Galih Dwi, Dara Aulia Herman, and Angga Hadiapurwa. “Jurnal Inovasi
Pendidikan Dan Pembelajaran Sekolah Dasar,” n.d.
Pancawati, Anita. “Peran Kebijakan Perguruan Tinggi Dalam Peningkatan Efektivitas
Pembelajaran.” Wistara: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra 4, no. 2 (2023): 152–
Pernantah, Piki Setri, Rizatunnita Rizatunnita, Liza Kusnilawati, and Ciptro Handrianto.
“Implementasi Pembelajaran Tatap Muka (PTM) Terbatas Selama Masa Pandemi
Covid-19 Di Sma n 1 Kubu.” Pedagogi: Jurnal Ilmu Pendidikan 22, no. 1 (2022): 46–
Rahman, Eka Yuliana, Neri Payage, Arifannisa Arifannisa, Claudia Monique Pattiruhu, and
Muhammad Shaleh. “Efektivitas Metode Pembelajaran Daring Dalam Mendorong
Partisipasi Aktif Dan Keterlibatan Mahasiswa.” Jurnal Cahaya Mandalika ISSN 2721-
(Online) 5, no. 2 (2024): 461–67.
Rahmananda, Siti Syabina, Meta Arief, and Leni Yulianti. “Pengaruh Fasilitas Belajar Dan
Motivasi Belajar Terhadap Efektivitas Pembelajaran Jarak Jauh (Studi Persepsional
Pada Mahasiswa Pendidikan Akuntansi UPI).” Fineteach: Journal of Finance,
Entrepreneurship, and Accounting Education Research 3, no. 1 (2024): 67–78.
Rohiat, Rohiat, and M Pd. “Manajemen Sekolah: Teori Dasar Dan Praktik.” Bandung: Refika
Aditama, 2010.
Rombe, Eni, Yusuf Bumbungan, and Temazatolu Lase. “Efektifitas Model Pembelajaran
Jarak Jauh Di Sekolah Tinggi Teologi Kristus Alfa Omega Semarang,” n.d.
———. “Efektifitas Model Pembelajaran Jarak Jauh Di Sekolah Tinggi Teologi Kristus Alfa
Omega Semarang,” n.d.
Romrome, Abel Yohanis. “Pembentukan Spiritualitas Mahasiswa STKIP Kristen Wamena
Melalui Pembinaan Kamar.” SILIMO: Community Service Journal 2, no. 1 (2025): 50–
Sanjaya, Dr H Wina. “Strategi Pembelajaran Berorentasi Standar Proses Pendidikan,” 2006.
Saputra, Yudha Nata. “Dampak Perkuliahan Daring Terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa
Teologi Sekolah Tinggi Teologi Cipanas.” Andragogi 9, no. 2 (2021): 154–64.
Sidjabat, Binsen S. “Pendidikan Teologi Injili Merespons Tantangan Dan Peluang Dalam
Konteks Nasional Dan Global Di Era Digital,” n.d.
Situmorang, Anen Mangapul, and Iman Kristina Halawa. “Literasi Teologi Digital:
Menjawab Tantangan Disrupsi Dalam Pendidikan Kristen Kontemporer.” GRAFTA:
Journal of Christian Religion Education and Biblical Studies 4, no. 1 (2024): 11–19.
Sofianto, Arif, and Mursid Zuhri. “Hambatan Dan Solusi Pembelajaran Jarak Jauh Pada Era
Pandemi Covid-19 DI Jawa Tengah.” Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan 6, no. 2
(2021): 482809.
Sulistyoadi, Didik. “Signifikansi Pendidikan Kristen Yang Alkitabiah Di Tengah
Perkembangan Pendidikan Masa Kini.” DIDAKTIKOS: Jurnal Pendidikan Agama
Kristen 7, no. 1 (2024): 42–52.
Sutrisno, Sutrisno, Christiani Hutabarat, and Maya Malau. “Model Pembelajaran Berbasis
Masalah (Pbm) Dalam Pembelajaran Di Sekolah Tinggi Teologi Pada Masa Dan Pasca
Pandemi Covid-19.” Didache: Jurnal Teologi Dan Pendidikan Kristen 2, no. 2 (2021):
–22.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 didik sulistyoadi, Esterlusy_Andayani
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
